关于教育系统交流轮岗的一些看法
本来一些事情是不在其位不谋其政，事不关己就应该把鸟高高挂起的，但出于对自己孩子未来教育的关心，以及前天请假回去办事所见所闻，总有要说两句的欲望。
对于教育，我说了很多，批的也很尖锐，但我都敢对自己所说的每一件事负责，只是没有一个人听进罢了！我想如果韦书记早来几年，或许上林教育的春天也会早些出现了！这个教育的春天，其实是关于教育系统交流轮岗的事情，为什么教育系统交流轮岗是教育的春天？下面我会分几点慢慢说说自己的看法。
说实话，我很想让自己的孩子到县城读书，这一直是我的一个愿望，但到目前为止没有这个条件，所以只能自己郁闷，而我认识的一些优秀的教师，都在想方设法、千方百计调离，唯一的愿望就是为了孩子能接受更好的教育。虽然身为当地的教育工作者不应该有这样的想法，而应该通过努力把当地教育搞好，但在力所不能及的情况下，也只能这样了！因为“你懂的”。
首先从教育管理的角度看。一个好的校长就是一所好的学校，我相信大家都会认同，混迹教育界多年，见过不少校长，有些校长把教育当做事业来做，所以办学有声有色，深受学生、家长和老师拥戴，而有些校长占着校长的位置，唯一的目的就是多捞一些利益，在他们任上教育严重滑坡，风气败坏，而就像有些网友所说的，他们利用与上级的关系网，溜须拍马、吃、送，牢牢统治一方，任人唯亲、任人唯钱，并把本来应该起到监督作用的学校党支部玩弄于鼓掌之间，排斥异己，搞教育一言堂，很多教师在这样的威权统治下，敢怒不敢言，只能惟命是从，连真话都不敢讲，在这样的氛围下，怎能搞好教育办好教学？一个好校长能培养出一代宗师，个个朝气蓬勃；而一个不好的校长，只能跟着一群默默无闻，毫无生气的教书人。所以校长的人选很重要！多年前在校长的人选上，还有过民主竞争、演讲，但这些年来都是“自己人、老乡好”，这样的用人制度怎能激励教师的积极性？因此，交流岗位就很有必要！是骡子是马，溜出来看看嘛！一个有能力的人，不论在哪里都能干出一番成绩来！但如果是蹩脚三，没走两步人家就看出来了！最近听说因为要交流，有些校长就打辞职报告，这在一定程度上可以看出一个人的心态——慌了！我觉得辞职可以，但交流是必须的，正因为这样才更应该锻炼嘛！9月2日，也就是刚刚开学第一周，因为需要办事，我请了下午的假回乡镇办事，将近三点的时候还发现有校长在津津有味地看别人下象棋，于是我就琢磨，这样的领导如果到其他乡镇，又是一幅怎样的景象呢！ 其次，从教师的角度看。十多年前，还在学校读书的时候，老校长韦编贤就很有前瞻性的对我说，未来几年教育将施行岗位交流机制，让人才的流动促进教育的发展和教学质量的提高。对于教师来说，只要你认真努力，凭借自己的真本事，可以竞聘你想去的学校，一样的道理，每个人都可以竞聘他该去的岗位。都说“不想当将军的士兵不是好士兵”，而交流机制就为那些“好士兵”提供了这样一个机会，而一个好士兵只要认真努力去拼搏，终能实现自己的人生价值，不再受制于“局里有人”的束缚了！同时教师也有一种紧迫感和责任感，促进其不断进步、提高，在一定程度上来说是在无形中提高了师资水平，比那个虚假的什么继续教育好多了！ 暂讲这么多。
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