“教师生存状态”调查显示教师现在最想加薪

从1985年我国设立教师节以来，二十余年来，教师的福利待遇、社会地位、工作条件、工作压力、事业目标发生很大变化。自2001年我国推行课程改革以来，教师们最关注、最满意、最苦恼的是什么？在教育越来越成为各界关注的重心的今天，社会各界怎样评价和看待教师这个特殊的群体？
据新浪教育频道正在进行的“教师生存状态”调查（教师卷）显示，在参加调查的3470人中（截稿前），超过一半教师认为当前教师的社会地位一般，将近六成老师认为目前最需要改善的工资收入；在问及“如果您可以重新选择职业，您会怎样选择？”时，78.9%参加调查者选择了“不想再当教师”；此外，“您的工作压力主要来自什么方面？”75.8%的老师认为主要是工作强度过大，51.7%选择“职称的晋升”。
高中教师收入不高压力大
“现在的老师都只是在凭良心和责任心工作！”广州市越秀区的一位老师如此说。她表示，目前工资少得可怜，扣完各项税和杂费，每月不到3000元，假期的工资只有2000元！住房补贴每月只有200元，公积金只有200元。“这点钱要何年何月才能买得起房呢？广州现在新楼的均价已达1万元／m2，二手楼越秀区也超过7000元/m2.老师的付出与收获根本不成正比。平时我们每晚在家里备课改作业与家长联系和学生谈心，这些可都不算加班的啊！”
中小学教育中，教师的压力可谓空前大。其中初中教师与高中教师反映压力较大，明显高于小学与幼儿园、中专与本、专科学校反映有工作压力的老师的比例。因此，有关人士指出，关注教师生存状况应该重点关注高中与初中的教师。
不少老师呼吁，只有教学评价考核制度变革，才能帮助老师减负。广州市越秀区一所示范性高中的陈老师坦言，如今大张旗鼓地呼吁要减轻学生负担，但相应的考核制度并未改变，到最后仍要走以往的应试教育的路子。陈老师说，现在实行人事制度改革，固定了师生比，紧缩了教师的编制，有的学校还实行了末位淘汰制，教师也面临着下岗的威胁。
除了教师工资水平整体不高的情况外，该教师还指出，不同职称老师之间的工资差距也没有一定的梯度，高级、中级、一级老师的差距仅为十几元左右。“每评一个级别的职称，通常都要付出相当大的努力，要挤出时间、花费金钱、付出精力，可以说个人成本是比较高的，但是报酬与付出却不成正比。”据悉，现在新进来的中学老师一个月的收入仍然不到3000元。
高校教师表面风光 收入差距大
虽然教师工作比较稳定，但行业内的收入差距却对青年教师带来的冲击。一项调查表明，当前，教师是内部贫富差距较大的阶层，收入差距主要表现在工资之外，按照实际收入水平，可以分为高中低三类。高收入：主要包括有名气的大学教授以及重点中小学的骨干教师，他们的收入来源主要包括两部分，其一是对外开讲座的讲课补贴，补贴标准差距比较大，从500元~800元/天到2元~3万元/天不等；其二是科研项目（包括对企业咨询服务）收入，从几万元到上百万元不等。中等收入：大城市和经济发达地区的大多数教师的薪酬水平属于中等。低收入：当地财政拨款不足，学校和专业不热门，自己又没有太大创收能力的教师，收入有限。
高校方面，很多人认为高校教师工作轻松、收入高，其实只是看到了多数教授、副教授们的生活。在采访时，虽然大多数高校老师在被问到收入状况时讳莫如深，但通过调查，笔者发现，在外做兼职、或挂职做项目的高校教师非常多，这让他们有了不菲的灰色收入。但大部分青年教师、学历低的讲师助教，他们构成了高校教师群体收入的金字塔底端，然而，他们每月只能靠一两千元的基本工资和讲课津贴来生活。
据了解，高校收入一般分科研与教学两部分，大批年轻教师报研究项目根本排不上队，拿到项目的机会非常少，而教授、博导们，尤其担任了行政职务的院长、处长、校长们，动辄就能拿到几个甚至十几个科研项目，然后使唤大批年轻教师“打工”，完成这些项目。而在教学这一块，由于课时费非常低，有的甚至每节大课只有七八块钱，所以去上课的多是些年轻教师。

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