上海学生自杀事件频发令人忧

安一凡报道 上海特约　　上海大专校园再传自杀案。上海外国语大学一名女研究生上星期五坠楼身亡，校园内普遍流传自杀说，网友消息称该女生轻生前曾给老师发短信说“再见”。
　　就在不久前，上海也曾一天发生两起学生自杀案件，一名大三女生和一名高中生分别因为感情纠纷和心理压力过大而选择了这种极端方式解脱自己。
　　官方的北京心理危机研究与干预中心根据数据推算出中国每年自杀人数约为28万5000人，而根据世界卫生组织（WHO）的研究，自杀未遂人数是死亡数的10倍以上，因此中国自杀未遂者至少达285万。
　　上海市教育委员会《2009年大学生安全情况报告》指出，仅2009年，上海高校便发生自杀事件23起，占当年大学生安全事故死亡人数的54.17%。最新的统计数据虽然尚未发布，但媒体的报道显示，大学生自杀仍呈现高发态势。
　　有报道指出，自杀在大学校园里已是见怪不怪，上海某著名高校的一幢教学楼更因发生过几次自杀事件而被学生们戏称为“自杀圣地”。
　　自杀的低龄化趋势则更令人担忧，近期上海市教育委员会发布的《2010年上海中小学生安全情况报告》指出，除去未遂案例，全年在校中小学生八人自杀死亡，较上一年度增加30%。
　　上海最近一份心理调查报告也显示，22.8%的学生表示主要的困惑来自人际沟通。上海市中小学生心理辅导协会会长吴增强指出，独生子女从小缺乏伙伴，不懂交流，已经成为孩子成长过程中一个很大的问题。
　　中国年轻一代多是独生子女，因家庭教育和社会环境的不同，心理承受能力不如年长一辈。竞争压力、情感纠葛、经济贫困等原因所导致的心理抑郁，都可能使学生族成为最敏感的心理弱势群体，极易走向极端。
　　极端事件频繁发生暴露了心理健康教育严重不足和干预机制的缺位，这也逐渐得到官方的重视。

“抗压”、“减负”教育流于形式　　华东师范大学心理健康辅导中心主任徐光兴认为，校园教育为学生“减负”的功能流于形式，缺少对学生进行“抗压”的教育，这是导致中国学生的心理健康危机较国外严重的主要原因。此外，教师也难以及时发现学生的异常，往往是在自杀事件发生后，才了解相关学生的抑郁病史。
　　他表示，今后应该使学生享受包括生命教育在内的真正的素质教育，对教师进行心理健康培训，同时将心理健康测试融入学生身体健康体检，对心理状态有异常的学生做到早发现、早引导。
　　专家指出，传统的中国教育以应试为主，无益于取得高分的心理教育、生命观教育等，总是被边缘化。
　　近年来，政府有意加强在这方面的教育投入，增加心理健康教育，培养心理咨询师，健全心理干预机制，上海甚至全套引进香港“成长的天空计划”。        
　　然而，“心理救助”系统尚不完善，心理咨询和危机干预经常还是没有被充分利用。
　　有学生表示，朋友之间的交流通常是更行之有效的排解方式，而面对心理咨询师，由于存在“代沟”和缺乏信任感，引起共鸣的难度大很多。此外，寻求心理咨询会被认为是心理不健康的“丑事”。
　　有评论指出，目前中国青年一代是社会压力最大的族群，他们顶着学业、就业、生活三座大山的巨大压力，导致不堪心理重负者选择自杀。
　　不少舆论认为，加强心理援助或只是治标，治本还在于解决社会发展问题，尤其要让年轻人看到希望。而这一条路似乎并不平坦。

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